Афанасьева Т. Н музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР детский сад « Чуораанчык» с. Ымыяхтах, Намского улуса

Музыка — это искусство, помогающее становлению личности человека, основа его уверенности, креативности, инновационной способности. Она влияет на все стороны его жизни, основа его духовного развития.

Наш детский сад и школа по внедрению республиканского проекта « Музыка для всех» вот уже пятый год работают в тесном сотрудничестве. Ряд лет в Неделе музыки проводится музыкальные викторины для учащихся и для дошкольников, конкурс рисунков « Мы рисуем музыку», учащиеся начального звена выступают концертом 

« Дети детям». А также создан сводный оркестр воспитанников детского сада и школьников « Домисолька».

 Оркестр сплачивает детский коллектив, старшие школьники присматривают за младшими, помогают преодолеть неуверенность и робость, у них повышается ответственность.

Создание такого оркестра очень сложное,  ответственное и трудоемкое занятие, но весьма интересное,  нужное и необходимое.   

  Детское оркестр расширяет сферу музыкальной деятельности дошкольника, повышает интерес к музыке, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодолению скованности, застенчивости, расширяет музыкальное воспитание. У детей во время игры проявляются индивидуальные черты исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются и совершенствуются творческие и музыкальные способности.

Обучаясь игре на детских музыкальных инструментах, наши дети открывают для себя мир музыкальных звуков, осознаннее различают красоту звучания различных инструментов. Было замечено, что у детей улучшается качество пения, они чище поют, улучшается качество музыкально — ритмических движений, дети четче воспроизводят ритм. Многим детям игра на ДМИ помогает передать чувство, внутренний духовный мир. Дети слышат звучание детских музыкальных инструментов и играют сами (в зависимости от возраста) во время различных видов деятельности: пения, музыкально-ритмических движений, развлекательных игр.

Знакомство детей с музыкальными инструментами в детском саду  начинается уже в раннем возрасте по методике Шейла Вудворд. Ведь,  раннее музыкальное обучение играет существенную роль в музыкальном развитии ребенка, но оно должно быть облечено в формы, доступные и интересные для детей раннего возраста. Первые музыкальные впечатления стараюсь дать ребятам в занимательной игровой форме. Обучение начинается с группы ударных инструментов, не имеющих звукоряда (погремушки, ложки, кубики). Занятия проводятся с небольшими группами детей и индивидуально. Целесообразно использовать музыкальные инструменты и в повседневной жизни, чтобы закрепить у ребят появляющееся ощущение ритма музыки.

Во второй младшей группе дети уже могут играть на бубне, деревянных ложках, кубиках, погремушке, барабане, колокольчике. В этом возрасте знакомим детей с металлофоном. Важно привлекать их внимание к выразительности тембра каждого инструмента. Можно использовать образные сравнения, характеристики: нежный (колокольчик), звонкий (металлофон), четкий, стучащий (барабан), а также дидактические игры на различение детьми тембров музыкальных инструментов.

В средней группе впервые начинаем обучать детей игре на музыкальных инструментах, имеющих звукоряд. Наиболее удобен для этого металлофон. Он достаточно прост в обращении, не требует постоянной настройки, как струнные инструменты. Дети уже знакомы с тембром этого инструмента, приемами игры. Для исполнения на металлофоне вначале берём несложные и хорошо знакомые детям мелодии. В таком случае они ударяют по пластинкам не механически, а все время регулируют слухом свое исполнение.

 В старшей и подготовительной группе идет знакомство с музыкальным произведением, которое в последствии будет звучать в оркестре. Сначала осваиваем ритмический рисунок, движение мелодии, закрепляем мелодию на слог « ля», затем всей группой передаем ритмический рисунок на кубиках или на палочках. Параллельно идет знакомство произведения с младшими школьниками во внеурочном занятии.  Перед тем как обьединить всех ребят в оркестр, проверяем индивидуально каждого. Здесь велика роль воспитателя и классного руководителя.  Детям самим нужно почувствовать всю трудность исполнения в ансамбле поэтому каждый старается играть свою партию  без ошибок, чтобы не подвести остальных.

Позади первые шаги в мир прекрасного. За эти пять лет выступили на концерте во Дворце детства г. Якутска, где царила атмосфера добра, творчества и музыки. Уникальность этого проекта заключалось в том, что дети играли на различных музыкальных инструментах и пели песни в сопровождении оркестра национальных инструментов НТТ РС(Я) им. С. Зверева – Кыыл Уола под руководством заслуженного деятеля искусств РС( Я) Николая Петрова. А также наш сводный оркестр дважды стал лауреатом III и IV Республиканских игр юных исполнителей классической и национальной  музыки « Алыптаах дор5оон. Чарующие звуки Якутии» среди дошкольников и школьников.

А в этом 2018-2019 учебном году, по результатом пятилетия внедрения  проекта « Музыка для всех» наша школа стала « Лучшая школа» Муниципального Образования  в РС(Я).

Дорожная карта по преемственности

№	Месяцы	Начальная школа Опорный пункт проекта «Музыка для всех» в улусе	Пилотный детский сад по внедрению   республиканского проекта                   « Музыка для всех»
		Недельная нагрузка 3ч : 1ч урок музыки+ 2ч ВУД	В неделю 2 занятия+ 1ч кружковая работа
1	сентябрь	1.Составление плана работы на учебный год. 2. Приобретение инструментов 3.Поиск репертуара
2	октябрь	Неделя Музыки. 1.Концерт младших школьников перед воспитанниками детского сада « Дети детям» 2. Музыкальные викторины
3	ноябрь	Выставка рисунков « Мы рисуем музыку Зимы» по произведениям композиторов классиков
4	декабрь	1.Подготовка к новогодним представлениям. 2..Подготовка к Республиканскому конкурсу классической и национальной  музыки « Алыптаах дор5оон. Чарующие звуки Якутии» среди дошкольников и школьников.
5	январь	Соединение оркестраКонцерт воспитанников « Терут дор5оон» Посещение школьников детского сада.Совместные национальные игры»
5	февраль	Обработка нового репертуараРазучивание партий по отдельности
6	март	Участие на концертах, конкурсах.Соединение оркестра
7	апрель	1.«Музыкальная гостиная» Экскурсия дошкольников в начальную школу.    Посещение кабинета музыка. Участие на уроке музыки.
8	май	1.Совместный концерт « Мы вместе» Выступление на торжественном мероприятии « Парад Достижений» 2. Экскурсия в парке « Музыка весны»  1.По итогам экскурсии младшие школьники пишут сочинения  2. Дошкольники рисуют. Выставка рисунков. Приглашение родителей на заключительный концерт « музыка для всех»